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愚蠢人的ἀφρόνων教导者、παιδευτὴν小孩子的νηπίων老师，διδάσκαλον在ἐν律法上τῷ νόμῳ有ἔχοντα知识τῆς γνώσεως和καὶ真理的τῆς ἀληθείας体现；τὴν μόρφωσιν
罗马书 2:20
在应用中研读“愚蠢人的教导者、小孩子的老师，在律法上有知识和真理的体现；”
下方附希腊文原文
罗马书 2:20，逐字对照
- 愚蠢人的ἀφρόνωνaphronōn
无知的、愚昧人
愚昧的、无知的人。
“aphronōn”还出现在哪里- 教导者、παιδευτὴνpaideutēn
教导者
教训无知之人的老师。
“paideutēn”还出现在哪里- 小孩子的νηπίωνnēpiōn
婴孩
在信心上仍幼稚的人。
“nēpiōn”还出现在哪里- 老师，διδάσκαλονdidaskalon
老师
老师、教导人的人。
“didaskalon”还出现在哪里- 律法上νόμῳnomōi
律法
神借着摩西赐给以色列的教导；也指整本圣经。
“nomōi”还出现在哪里- 有ἔχονταechonta
有
拥有某物或某人：财物、家人、信心、权柄。
“echonta”还出现在哪里- 知识γνώσεωςgnōseōs
知识
知识、认识。
“gnōseōs”还出现在哪里- 真理的ἀληθείαςalētheias
真理
神所启示关于他自己和他计划的事，要凭信领受。
“alētheias”还出现在哪里- 体现；μόρφωσινmorphōsin
体现
使某物具体可见的样式。
“morphōsin”还出现在哪里
背景
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1. 经文说了什么
保罗对评断别人的人说了什么？他怎样说到神的恩慈？（第1至4节）
2. 是什么意思
你认为保罗为什么强调神不偏待人？（第9至11节）
3. 我怎样活出来
你什么时候因为某件事评断别人，自己却也做同样的事？你怎样才能更有同情心地看待别人？